From the literate to the teleological glasses: Toward a general framework of cognitive scientists’ biases

Dans notre commentaire sur l’article d’opinion de Kolinsky et Morais, nous suggérons que le prisme de la littératie est un de nombreux prismes par lesquels nous interprétons le monde. En psychologie du développement, nous montrons comment les chercheurs pensent le développement cognitif à travers un prisme téléologique qui les amènent à considérer le système en développement au regard du système cognitif adulte. Sur la base de cet exemple, nous présentons un cadre théorique du développement cognitif qui évite les écueils de ce prisme et dans lequel résister aux heuristiques est un des facteurs clefs du développement. Enfin, nous suggérons que les chercheurs ont un grand nombre d’heuristiques ou de primes auxquels ils doivent résister pour ne pas être biaisés dans leur étude de l’activité mentale.